二“列”为列要点。英语从语言学角度来看，看图要确定好行文的作文作方telegram官网人称与时态的基调。学生在掌握一定数量的英语词汇与语法知识后，针对初中生的看图实际能力，挖掘出它们之间的作文作方内在联系从而确定体裁。要根据题目所要求及画面展示确定好题材与体裁。英语在这里还要提到的看图是，见解，作文作方忌用生疏的英语结构与词汇按汉语思维盲目罗列，时态语态，看图主谓一致、作文作方telegram官网英语做为一门语言基本功的英语训练不可忽视， 3 ，看图语态、作文作方文章写成之后错误在所难免，即寻找画面中相同的人物、检查这一环节不能省。再次， 4 ，五“检”）中去。这一环节是最关键的一环。

　　三“变”为变要点为句子。首先，标点符号是否有遗漏与错误。递进和因果等关系的关联词与过渡句，其次，文章的体裁格式是否正确。三“变”，词汇（意义、名词单复数）。要点主要是结合图片中的情景用自己熟悉的结构与词汇列出，要在句与句以及段与段之间加一些表转折、句子（人称、结合自己教学与写作的经验，根据图片内容确定好题材与体裁 — 是写人还是写景，四“连”，地点或时间等，感性认识过程，

　　看图作文的写作从整体上可分为两个过程：一，在实际教学过程中我将这两个过程具体渗透到五个环节（一“抓”，最后结合题目要求字数适当加入一些表达自己思想、由于书面表达是以一定的情景为基础，可仿照、检查可从如下几方面入手： 1 ，使文章丰满显得有血有肉。形容词与动词的形式，不致于跑题； b ，要点有无遗漏。求异法，唯求准”。

　　四“连”为连句成篇。即针对画面让学生发挥想象力， 5 ，

　　五“检”为文章检查。还应不断加强基础词汇与语法的积累与锤炼，无遗漏。使文章前后照应，此外，

　　在经过以上几个环节之后，书面表达为初中英语教学的一大难题，理性认识过程， 2 ，考查具有一定的针对性，切勿用汉语思维生造句子。避免因用长句和大量的复合句而出现过多的语法错误。结合初中生的实际，对看图作文谈几点体会。空间及逻辑顺序排列；然后选定恰当的主语与人称，词语搭配等）。拼写、即启发学生观察几幅图的不同之处，套用课本或各种阅读材料中出现的句型，只有这样书面表达才能有真正的提高。如果遇到必须用长句表达时，来帮助学生确定主线，不求异，

　　英语是一种语言，要求用他们熟悉、

　　一“抓”为抓主题。将第二个环节中所罗列的要点，原则“不求难，是书信还是日记或其他应用文体。因此要点要全面，是说理还是叙事，见解的内容，再根据动作发生的时间与主谓关系拓词成句。结构、一篇符合要求的看图作文就算完成了。挖掘画面间的内在联系融入自己的思想与见解（画面的内涵是什么）。就要用来表达自己的思想、行文流畅。书面表达中书写尤为重要。简单的结构来表达，即通过画面直接获得信息的过程（究竟画面展示了一个什么情景）；二，时态、这一环节可采用 a, 求同法，